Lekcja z ekonomią w ramach III edycji projektu "Złote szkoły NBP" w PSP w Łubnianach

Lekcja z ekonomią w ramach III edycji projektu "Złote szkoły NBP".

Temat: "Zawody w banku centralnym".

W Publicznej Szkole Podstawowej im. Powstańców Śląskich w Łubnianach, w ramach jednego z zadań trzeciej edycji ogólnopolskiego programu „Złote Szkoły NBP”, odbyła się (16 marca) lekcja z ekonomią, która łączyła ze sobą takie dziedziny i obszary, jak ekonomia i doradztwo zawodowe.

Zajęcia zostały poprowadzone przez biorącego udział w projekcie psychologa szkolnego i jednocześnie szkolnego doradcę zawodowego – Beatę Gędźbę–Kaczmarek w formie wykładu interaktywnego z wykorzystaniem prezentacji multimedialnej, połączonego z prezentacją specyfiki zawodów w Banku Centralnym nie tylko przez uczniów klasy siódmej biorących udział w projekcie, ale także przy pomocy i wsparciu pozostałych uczniów tej klasy.

W lekcji, w charakterze nie tylko widzów, ale także i zaangażowanych w zajęcia uczestników brali udział uczniowie klas: czwartej, piątej, szóstej i dwóch ósmych szkoły w Łubnianach.

Ważnym etapem lekcji było wyjaśnienie uczniom, czym jest ekonomia i jaki jest zakres zainteresowań tej dziedziny. Równie ważne było wytłumaczenie uczniom tego, czym jest polityka pieniężna i czym jest Bank Centralny, a także jakie są jego główne zadania i podstawowe funkcje oraz jakie są obszary działalności Narodowego Banku Polskiego i jakie organy tworzą najważniejszą instytucję finansową w naszym kraju. Omówiono przy tym zadania i rolę zarządu, rady polityki pieniężnej i prezesa Narodowego Banku Polskiego.

Głównym celem spotkania było jednak wyjaśnienie uczniom, jakie zawody mogą wykonywać pracownicy i specjaliści zatrudnieni w Banku Centralnym oraz na czym polegają główne zadania, jakie oni wykonują i czym charakteryzuje się specyfika ich pracy.

Uczniowie klasy siódmej mieli przypisane role lub sami wybierali stanowiska, które chcą przedstawić na forum. Wcielali się w role pracowników i specjalistów NBP łącznie z tym, że przebierali się w stroje i posiadali atrybuty charakterystyczne dla danej roli. Opowiadali swoim koleżankom i kolegom na czym polega ich praca i jakie są ich zadania w Banku Centralnym. Musieli wcześniej zapoznać się z informacjami na ten temat i przygotować się do przedstawienia swojego zawodu.

Spotkanie okazało się być bardzo interesujące, zarówno dla ochotników biorących udział w projekcie, jak i dla wielu innych uczniów szkoły biorących udział w zajęciach, którzy po raz pierwszy zetknęli się z pojęciami i zagadnieniami związanymi z ekonomią i instytucją Banku Centralnego.

Wielu z nich miało również okazję po raz pierwszy usłyszeć na temat specyfiki różnych grup zawodów ekonomicznych. Uczniowie brali czynny udział w tej lekcji udzielając się na forum grupy i odpowiadając na pytania zadawane przez prowadzącą i uczniów przedstawiających poszczególne zawody.

Lekcja spełniła swoją rolę, ponieważ z relacji zebranych od uczniów po zajęciach wynikało, że w nietypowy, ciekawy i aktywny sposób mieli oni okazję wzbogacić swoją wiedzę na temat ekonomii i zawodów w Banku Centralnym.